viernes, 25 de octubre de 2013

Matemáticas divertidas "ecuaciones en Z' "

Ecuaciones en Z'

Una ecuación está definida como una igualdad, en la cual hay un término desconocido que generalmente se representa con una x.

Empezamos con 
6x - 9 = 3 

Sumo 9 a ambos lados del igual (siempre que sume algo de un lado, lo sumo del otro 
6x - 9 + 9 = 3 + 9 

Resuelvo a izquierda del igual 
6x = 3 + 9 

Resuelvo a derecha del igual 
6x = 12 

Divido a ambos lados del igual por 6 
6x/6 = 12/6 

Resuelvo a la izquierda del igual 
x = 12/6 

Resuelvo a derecha del igual 
x=2 

el término "ecuaciones en z", hace referencia a "Ecuaciones en números Z", que significa "Ecuaciones en números enteros"

x: número menor 
x + 22: número mayor 

x + (x + 22) = 148 
2x + 22 = 148 
2x = 126 
x = 63 (número menor) 

b) x + 8: edad Luis Alfonso 
x: edad hermano 

(x + 8) + x = 32 
2x + 8 = 32 
2x = 24 
x = 12 (edad hermano) 

c) x: primer número 
2x: segundo número 
3x: tercer número 

x + 2x + 3x = 384 

6x = 384 
x = 64 (primer número) 

La resolución de ecuaciones no es siempre posible si se admiten sólo soluciones que sean números naturales; por ejemplo, la ecuación: 


displaymath189 


no tiene solución entre los números naturales, pues cualquier número natural sumado a 4 dará un número mayor que 4, y en este caso la solución de la ecuación, sumada a 4, debe dar igual a 1.
Cuando se conocen bien los números negativos, puede encontrarse una solución para esa ecuación.
Para resolverla, puede usarse el método de tanteo ó un razonamiento sencillo, para concluir que la solución es: 

  displaymath190 

También puede usarse el método algebraico:
La ecuación original x+4=1 se va transformando en ecuaciones equivalentes, realizando operaciones idénticas en ambos lados de la igualdad, hasta lograr despejar a la x. 


displaymath191
displaymath192
displaymath190
Una vez que se conocen los números negativos, se tiene la posibilidad de resolver muchísimas ecuaciones que, viviendo sólo con los números naturales, no se podrían resolver.
Debe tenerse cuidado, por supuesto, con las operaciones que se realizan, respetando las "reglas del juego" que impone el trabajo con números enteros. Por ejemplo, en la ecuación: 


displaymath194 


se comienza por restar 24 a ambos miembros de la igualdad: 


displaymath195 


y, como 16-24 es igual a -8, se obtiene la siguiente ecuación equivalente a la original: 


displaymath196 


Ahora se suma 3x en ambos miembros y se obtiene: 


displaymath197
displaymath198 


El último paso será dividir ambos miembros entre 8, y así queda: 


displaymath199 


Recordando que la división de un número entre otro de distinto signo da como resultado un número negativo, se tiene: 
displaymath200 
Es decir, la solución es x = -1, lo cual significa que si se sustituye a la x por -1 en la ecuación original, se obtiene una igualdad verdadera.




Hay muchas maneras de resolver una misma ecuación. Por ejemplo, a continuación se resolverá una ecuación cuya incógnita está multiplicada por un número negativo.

displaymath210 


Se dice que el número -3 es el coeficiente de la x.
En este caso, en primer lugar, restamos 1 (ó sumamos -1) a ambos miembros de la ecuación: 


displaymath210
displaymath212
displaymath213
displaymath214 


ahora, se dividen ambos miembros por el coeficiente de x, es decir, -3 en este caso: 


displaymath215 


como se sabe que (-3x)/(-3) = (-3/-3)x = 1· x = x, entonces se obtiene x = -3 como solución a la ecuación dada.

Bibliografia:

Matemáticas divertidas "ecuaciones en Z' ", 25/10/2013



viernes, 18 de octubre de 2013

Produccion nacional de la papa

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Producción nacional de papa

El cultivo de las diferentes clases de papa estaba tan altamente desarrollado, que los distintos tipos y sus propiedades diferían mucho de los de la planta original evolucionada naturalmente. Para estos pueblos la papa era el principal sustento disponible.
Los europeos las encontraron sabrosas y trataban de hacerse con grandes cantidades como provisiones para sus viajes de vuelta. Al volver a su origen, al principio se la consideró una rareza botánica, que los clérigos y los poderosos cultivaban en macetas, pero eran demasiado preciosas como para destinarlas a la alimentación. 

En Venezuela, la producción de Papa se encuentra zonificada de la siguiente manera:
ESTADOÁREA DE SIEMBRA (has)PRODUCCIÓN Kg/ ha
ARAGUA80016500
CARABOBO150016500
LARA350018000
MERIDA650022300
TACHIRA320014800
TRUJILLO480016400
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En los estados Centrales, Aragua y Carabobo, la siembra se inicia en los meses de noviembre y diciembre mientras que en los Estados Lara y Trujillo, inician su siembra de febrero a abril y los Estados Andinos de Mérida y Táchira, siembran Papa durante todo el año.

  Los derivados de la papa son:
Papas fritas en tiras 
Puré
Hojuelas(chips)Bocaditos (“snacks”)

 
Bibliografìa:
Quintero S. 2007,18/10/2013 Produccion nacional de la papa